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考试分析：
本次英语考试的优分率较低，平均分较低，中等学生成绩不理想。这说明学生在英语学习中存在一些问题和困难。具体表现为以下几点：
1. 学生的基础知识掌握不牢固，对于单词、语法等基本知识点掌握不够扎实。
2. 学生缺乏阅读和听力训练，导致在阅读和听力方面成绩不理想。
3. 学生缺乏自主学习能力，在考前没有进行有效的复习和备考。
教学措施：
针对以上问题，我们需要采取相应的教学措施来提高英语教育质量。具体如下：
1. 分层教学：根据每个学生的水平制定相应的教案，并设置适当难度的作业和测试题目。通过分层教育可以更好地满足每个孩子各自发展需求，并且有利于提高优秀生与普通或差劣生之间互动交流与合作意愿及能力。
2. 辅优补缺：针对每个孩子存在问题或者薄弱环节进行有针对性地辅导，帮助学生提高英语基础知识掌握能力。同时，加强阅读和听力训练，提高学生的英语应用能力。
3. 激发自主学习兴趣：通过多种形式的教育活动和课程设计，激发学生对英语学习的兴趣，并培养其自主学习能力。例如可以设置小组合作、游戏互动等形式来增加孩子们对于英语教育的热情。
总之，在今后的教育工作中，我们要注重分层教育和辅优补缺，并且积极开展各种形式的活动来激发孩子们对于英语教育的热情与积极性。只有这样才能更好地提高我校英语教育质量。
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